Manual de Línguas Moçambicanas Formação de Professores do Ensino Primário Educação de Adultos

Abstract

O currículo de formação de professores não é alheio a esta realidade. Isto significa que os(as) professores(as) devem ser preparados para fazer face a este contexto, o que requer estratégias pedagógicas e metodologias apropriadas. Para o efeito, são introduzidos dois módulos, designadamente, o de Línguas Moçambicanas e o de Didáctica de Língua Primeira, nos Institutos de Formação de Professores (IFP’s). Nesse sentido, na elaboração do presente Manual parte-se dos seguintes pressupostos: (i) os(as) formadores(as) e os(as) formandos(as) dos IFP’s, os futuros professores primários, são falantes nativos de, pelo menos, uma língua moçambicana (LM ou L1); (ii) a sua escolarização foi feita apenas na língua portuguesa, o que significa que devem aprender a ler e escrever na sua LM, futura língua de trabalho; (iii) falam o Português como língua segunda (L2) e não possuem uma literacia robusta nesta língua; (iv) a maior parte dos beneficiários provém de contextos rurais orais com uma cultura de literacia fraca, tanto na L1, como na L2